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都内の小学校で国語とは別に日本語の授業が始まったらしい。
テレビに出ていたのは小学4年生で平家物語を音読して、先生が意味などを教えていた。 生徒も『最初はわからなかったけど・・・』云々。 日本語の持つリズムなども教えていきたいし、美しい日本語を後世に残していきたいのだそうだ。なんにでも超をつければいいというような日本語をやめさせたいのかな?? ちょっと日本語から離れるが、小学校の音楽の教科書を見てみると、あいあいやら すずめがサンバだの、今風の歌ばかりである。 ちと古いが荒城の月など、習ったりするのだろうか。 北原白秋や滝廉太郎はいずこへ・・・。 私は、わざわざ日本語の授業を設ける前に せっかくのすばらしい日本の音楽をもっと取り入れなおすべきだと思った。 声に出して読みたい日本語などという本も売れたようだが、 日本の歌をなぜ歌わないのかと思った。 日本語のリズムも、情景をあらわす日本語も、感情を表す日本語も、いろいろ含まれているではないか。 『春の小川は、さらさらいくよ。』『春のうららの隅田川』春の小川はサラサラだし、 のんびりしている状態はうららかだし。 なんでも、だめだから補てんして授業を作ればいいんだという考えは間違っているんじゃないかなーと思ったのでした。 もちろん、私自身 小学生のころは『なんでこんな古い歌を習わなくちゃいけないんだろう』とか、 弟の教科書を見て『いいなー、翼をくださいなんて載ってるー』って思いましたが。。。 ちょっとニュースを見て気になったので書いてみました。。。
by anuenuefactory
| 2007-05-07 14:43
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